Therapieangebote<\/h3><\/div>Psychoanalytische Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie (VAKJP)<\/strong><\/h2><\/div>Die psychoanalytische Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie versteht seelische Symptome als Ausdruck innerer, oft unbewusster Konflikte. Diese zeigen sich zum Beispiel in \u00c4ngsten, R\u00fcckzug, aggressivem Verhalten, psychosomatischen Beschwerden oder schulischen Schwierigkeiten. In der Therapie entsteht ein gesch\u00fctzter Raum, in dem Kinder und Jugendliche ihre Gef\u00fchle, Gedanken und Phantasien frei entfalten k\u00f6nnen \u2013 sei es im Gespr\u00e4ch, im Spiel oder durch kreative Ausdrucksformen.<\/p>\n<\/div>
Weitere Informationen<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div>![\"\"](\"https:\/\/dr-avramidou-psychotherapie.de\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/06.png\" "\\"06\\"")
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<\/span><\/div><\/div><\/div>Gruppentherapie f\u00fcr Kinder- und Jugendliche (D3G)<\/strong><\/h2><\/div>Die gruppenanalytische Arbeit er\u00f6ffnet Kindern und Jugendliche einen besonderen Erfahrungsraum: In der therapeutischen Gemeinschaft erleben sie, dass sie mit ihren Sorgen nicht allein sind, und dass Austausch, gegenseitige Unterst\u00fctzung und ein Gef\u00fchl von Zugeh\u00f6rigkeit m\u00f6glich sind. Gleichzeitig lernen sie, mit Unterschieden und Konflikten umzugehen und neue Formen des Miteinanders auszuprobieren \u2013 in einem gesch\u00fctzten und haltgebenden Rahmen.<\/p>\n<\/div>
Weitere Informationen<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>S\u00e4uglings-Kleinkind-Eltern-Psychotherapie (SKEPT)<\/strong><\/h2><\/div>Manchmal sp\u00fcren Eltern, dass ihr Baby oder Kleinkind sich schwer beruhigen l\u00e4sst, wenig l\u00e4chelt, viel schreit, nicht gut schl\u00e4ft \u2013 oder dass die N\u00e4he zueinander einfach nicht so leicht gelingt, wie erhofft. Das kann sehr verunsichern. In solchen Momenten hilft es, nicht allein zu bleiben, sondern gemeinsam mit einer Therapeutin oder einem Therapeuten genauer hinzuschauen, was das Kind uns mit seinem Verhalten sagen m\u00f6chte.<\/p>\n
In der S\u00e4uglings-, Kleinkind- und Eltern-Psychotherapie (SKEPT) steht die Beziehung zwischen Ihnen und Ihrem Kind im Mittelpunkt. Schon kleine Ver\u00e4nderungen im Miteinander k\u00f6nnen Gro\u00dfes bewirken: Ein anderer Tonfall, ein ruhiger Blick, ein Moment des Wartens \u2013 all das kann helfen, dass sich Ihr Kind wieder sicher und verstanden f\u00fchlt.<\/p>\n
In den Sitzungen sind Sie und Ihr Kind gemeinsam da. Oft geht es darum, die Sprache des Babys zu \u201e\u00fcbersetzen\u201c: seine Blicke, Bewegungen, das Weinen oder Schweigen. Die Therapeutin unterst\u00fctzt Sie dabei, diese Signale zu verstehen und darauf zu reagieren. Manchmal geschieht Ver\u00e4nderung ganz leise \u2013 in einem neuen Blickkontakt, einem kleinen L\u00e4cheln, einem Moment des gemeinsamen Spiels.<\/p>\n
Viele Eltern erleben in dieser Arbeit, dass sie ihr Kind wieder mit mehr Freude, Vertrauen und Gelassenheit wahrnehmen k\u00f6nnen. Wenn es gelingt, dass das Kind sich gehalten, verstanden und willkommen f\u00fchlt, kann sich seine Entwicklung wieder frei entfalten \u2013 mit mehr Neugier, Lebendigkeit und Lust am Entdecken.<\/p>\n<\/div>
Psychoanalytische Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie (VAKJP)<\/strong><\/h2><\/div>Die psychoanalytische Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie versteht seelische Symptome als Ausdruck innerer, oft unbewusster Konflikte. Diese zeigen sich zum Beispiel in \u00c4ngsten, R\u00fcckzug, aggressivem Verhalten, psychosomatischen Beschwerden oder schulischen Schwierigkeiten. In der Therapie entsteht ein gesch\u00fctzter Raum, in dem Kinder und Jugendliche ihre Gef\u00fchle, Gedanken und Phantasien frei entfalten k\u00f6nnen \u2013 sei es im Gespr\u00e4ch, im Spiel oder durch kreative Ausdrucksformen.<\/p>\n<\/div>
Weitere Informationen<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div><\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/span><\/div><\/div><\/div>Gruppentherapie f\u00fcr Kinder- und Jugendliche (D3G)<\/strong><\/h2><\/div>Die gruppenanalytische Arbeit er\u00f6ffnet Kindern und Jugendliche einen besonderen Erfahrungsraum: In der therapeutischen Gemeinschaft erleben sie, dass sie mit ihren Sorgen nicht allein sind, und dass Austausch, gegenseitige Unterst\u00fctzung und ein Gef\u00fchl von Zugeh\u00f6rigkeit m\u00f6glich sind. Gleichzeitig lernen sie, mit Unterschieden und Konflikten umzugehen und neue Formen des Miteinanders auszuprobieren \u2013 in einem gesch\u00fctzten und haltgebenden Rahmen.<\/p>\n<\/div>
Weitere Informationen<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>S\u00e4uglings-Kleinkind-Eltern-Psychotherapie (SKEPT)<\/strong><\/h2><\/div>Manchmal sp\u00fcren Eltern, dass ihr Baby oder Kleinkind sich schwer beruhigen l\u00e4sst, wenig l\u00e4chelt, viel schreit, nicht gut schl\u00e4ft \u2013 oder dass die N\u00e4he zueinander einfach nicht so leicht gelingt, wie erhofft. Das kann sehr verunsichern. In solchen Momenten hilft es, nicht allein zu bleiben, sondern gemeinsam mit einer Therapeutin oder einem Therapeuten genauer hinzuschauen, was das Kind uns mit seinem Verhalten sagen m\u00f6chte.<\/p>\n
In der S\u00e4uglings-, Kleinkind- und Eltern-Psychotherapie (SKEPT) steht die Beziehung zwischen Ihnen und Ihrem Kind im Mittelpunkt. Schon kleine Ver\u00e4nderungen im Miteinander k\u00f6nnen Gro\u00dfes bewirken: Ein anderer Tonfall, ein ruhiger Blick, ein Moment des Wartens \u2013 all das kann helfen, dass sich Ihr Kind wieder sicher und verstanden f\u00fchlt.<\/p>\n
In den Sitzungen sind Sie und Ihr Kind gemeinsam da. Oft geht es darum, die Sprache des Babys zu \u201e\u00fcbersetzen\u201c: seine Blicke, Bewegungen, das Weinen oder Schweigen. Die Therapeutin unterst\u00fctzt Sie dabei, diese Signale zu verstehen und darauf zu reagieren. Manchmal geschieht Ver\u00e4nderung ganz leise \u2013 in einem neuen Blickkontakt, einem kleinen L\u00e4cheln, einem Moment des gemeinsamen Spiels.<\/p>\n
Viele Eltern erleben in dieser Arbeit, dass sie ihr Kind wieder mit mehr Freude, Vertrauen und Gelassenheit wahrnehmen k\u00f6nnen. Wenn es gelingt, dass das Kind sich gehalten, verstanden und willkommen f\u00fchlt, kann sich seine Entwicklung wieder frei entfalten \u2013 mit mehr Neugier, Lebendigkeit und Lust am Entdecken.<\/p>\n<\/div>
Die psychoanalytische Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie versteht seelische Symptome als Ausdruck innerer, oft unbewusster Konflikte. Diese zeigen sich zum Beispiel in \u00c4ngsten, R\u00fcckzug, aggressivem Verhalten, psychosomatischen Beschwerden oder schulischen Schwierigkeiten. In der Therapie entsteht ein gesch\u00fctzter Raum, in dem Kinder und Jugendliche ihre Gef\u00fchle, Gedanken und Phantasien frei entfalten k\u00f6nnen \u2013 sei es im Gespr\u00e4ch, im Spiel oder durch kreative Ausdrucksformen.<\/p>\n<\/div>
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Weitere Informationen<\/span><\/a><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>S\u00e4uglings-Kleinkind-Eltern-Psychotherapie (SKEPT)<\/strong><\/h2><\/div>Manchmal sp\u00fcren Eltern, dass ihr Baby oder Kleinkind sich schwer beruhigen l\u00e4sst, wenig l\u00e4chelt, viel schreit, nicht gut schl\u00e4ft \u2013 oder dass die N\u00e4he zueinander einfach nicht so leicht gelingt, wie erhofft. Das kann sehr verunsichern. In solchen Momenten hilft es, nicht allein zu bleiben, sondern gemeinsam mit einer Therapeutin oder einem Therapeuten genauer hinzuschauen, was das Kind uns mit seinem Verhalten sagen m\u00f6chte.<\/p>\n
In der S\u00e4uglings-, Kleinkind- und Eltern-Psychotherapie (SKEPT) steht die Beziehung zwischen Ihnen und Ihrem Kind im Mittelpunkt. Schon kleine Ver\u00e4nderungen im Miteinander k\u00f6nnen Gro\u00dfes bewirken: Ein anderer Tonfall, ein ruhiger Blick, ein Moment des Wartens \u2013 all das kann helfen, dass sich Ihr Kind wieder sicher und verstanden f\u00fchlt.<\/p>\n
In den Sitzungen sind Sie und Ihr Kind gemeinsam da. Oft geht es darum, die Sprache des Babys zu \u201e\u00fcbersetzen\u201c: seine Blicke, Bewegungen, das Weinen oder Schweigen. Die Therapeutin unterst\u00fctzt Sie dabei, diese Signale zu verstehen und darauf zu reagieren. Manchmal geschieht Ver\u00e4nderung ganz leise \u2013 in einem neuen Blickkontakt, einem kleinen L\u00e4cheln, einem Moment des gemeinsamen Spiels.<\/p>\n
Viele Eltern erleben in dieser Arbeit, dass sie ihr Kind wieder mit mehr Freude, Vertrauen und Gelassenheit wahrnehmen k\u00f6nnen. Wenn es gelingt, dass das Kind sich gehalten, verstanden und willkommen f\u00fchlt, kann sich seine Entwicklung wieder frei entfalten \u2013 mit mehr Neugier, Lebendigkeit und Lust am Entdecken.<\/p>\n<\/div>
Die gruppenanalytische Arbeit er\u00f6ffnet Kindern und Jugendliche einen besonderen Erfahrungsraum: In der therapeutischen Gemeinschaft erleben sie, dass sie mit ihren Sorgen nicht allein sind, und dass Austausch, gegenseitige Unterst\u00fctzung und ein Gef\u00fchl von Zugeh\u00f6rigkeit m\u00f6glich sind. Gleichzeitig lernen sie, mit Unterschieden und Konflikten umzugehen und neue Formen des Miteinanders auszuprobieren \u2013 in einem gesch\u00fctzten und haltgebenden Rahmen.<\/p>\n<\/div>
S\u00e4uglings-Kleinkind-Eltern-Psychotherapie (SKEPT)<\/strong><\/h2><\/div>Manchmal sp\u00fcren Eltern, dass ihr Baby oder Kleinkind sich schwer beruhigen l\u00e4sst, wenig l\u00e4chelt, viel schreit, nicht gut schl\u00e4ft \u2013 oder dass die N\u00e4he zueinander einfach nicht so leicht gelingt, wie erhofft. Das kann sehr verunsichern. In solchen Momenten hilft es, nicht allein zu bleiben, sondern gemeinsam mit einer Therapeutin oder einem Therapeuten genauer hinzuschauen, was das Kind uns mit seinem Verhalten sagen m\u00f6chte.<\/p>\n
In der S\u00e4uglings-, Kleinkind- und Eltern-Psychotherapie (SKEPT) steht die Beziehung zwischen Ihnen und Ihrem Kind im Mittelpunkt. Schon kleine Ver\u00e4nderungen im Miteinander k\u00f6nnen Gro\u00dfes bewirken: Ein anderer Tonfall, ein ruhiger Blick, ein Moment des Wartens \u2013 all das kann helfen, dass sich Ihr Kind wieder sicher und verstanden f\u00fchlt.<\/p>\n
In den Sitzungen sind Sie und Ihr Kind gemeinsam da. Oft geht es darum, die Sprache des Babys zu \u201e\u00fcbersetzen\u201c: seine Blicke, Bewegungen, das Weinen oder Schweigen. Die Therapeutin unterst\u00fctzt Sie dabei, diese Signale zu verstehen und darauf zu reagieren. Manchmal geschieht Ver\u00e4nderung ganz leise \u2013 in einem neuen Blickkontakt, einem kleinen L\u00e4cheln, einem Moment des gemeinsamen Spiels.<\/p>\n
Viele Eltern erleben in dieser Arbeit, dass sie ihr Kind wieder mit mehr Freude, Vertrauen und Gelassenheit wahrnehmen k\u00f6nnen. Wenn es gelingt, dass das Kind sich gehalten, verstanden und willkommen f\u00fchlt, kann sich seine Entwicklung wieder frei entfalten \u2013 mit mehr Neugier, Lebendigkeit und Lust am Entdecken.<\/p>\n<\/div>
Manchmal sp\u00fcren Eltern, dass ihr Baby oder Kleinkind sich schwer beruhigen l\u00e4sst, wenig l\u00e4chelt, viel schreit, nicht gut schl\u00e4ft \u2013 oder dass die N\u00e4he zueinander einfach nicht so leicht gelingt, wie erhofft. Das kann sehr verunsichern. In solchen Momenten hilft es, nicht allein zu bleiben, sondern gemeinsam mit einer Therapeutin oder einem Therapeuten genauer hinzuschauen, was das Kind uns mit seinem Verhalten sagen m\u00f6chte.<\/p>\n
In der S\u00e4uglings-, Kleinkind- und Eltern-Psychotherapie (SKEPT) steht die Beziehung zwischen Ihnen und Ihrem Kind im Mittelpunkt. Schon kleine Ver\u00e4nderungen im Miteinander k\u00f6nnen Gro\u00dfes bewirken: Ein anderer Tonfall, ein ruhiger Blick, ein Moment des Wartens \u2013 all das kann helfen, dass sich Ihr Kind wieder sicher und verstanden f\u00fchlt.<\/p>\n
In den Sitzungen sind Sie und Ihr Kind gemeinsam da. Oft geht es darum, die Sprache des Babys zu \u201e\u00fcbersetzen\u201c: seine Blicke, Bewegungen, das Weinen oder Schweigen. Die Therapeutin unterst\u00fctzt Sie dabei, diese Signale zu verstehen und darauf zu reagieren. Manchmal geschieht Ver\u00e4nderung ganz leise \u2013 in einem neuen Blickkontakt, einem kleinen L\u00e4cheln, einem Moment des gemeinsamen Spiels.<\/p>\n
Viele Eltern erleben in dieser Arbeit, dass sie ihr Kind wieder mit mehr Freude, Vertrauen und Gelassenheit wahrnehmen k\u00f6nnen. Wenn es gelingt, dass das Kind sich gehalten, verstanden und willkommen f\u00fchlt, kann sich seine Entwicklung wieder frei entfalten \u2013 mit mehr Neugier, Lebendigkeit und Lust am Entdecken.<\/p>\n<\/div>
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